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体育老师当班主任遭质疑不仅仅是学科问题

体育老师当班主任遭质疑不仅仅是学科问题 教育 第1张

体育老师当班主任遭质疑不仅仅是学科问题 教育 第2张

来源:中国教育报刊社

作者:胡华(蒲公英评论独立评论员)

10月16日,在教育部新闻发布会上,有记者提到,前不久青岛一所学校让体育老师当班主任,结果遭到家长的反对、投诉,引起社会关注。

长期以来,在我国的传统教学观念中,体育一直是作为副课存在的。体育不但在学校不受重视,在人们心目中也普遍对体育不屑一提,就连表扬哪家孩子的时候,如果是说“那孩子体育不错”,言下之意即指学习很差,听话的人便会心一笑。

体育课在学校不受重视由来已久,遇到考试复习等重要时段,体育课给其它课让道的事屡见不鲜。体育课不受重视,连带着体育老师也被人们轻视,当然这里面还有个原因,在人们的普遍认识中,很多体育高考生是因为成绩较差,出于无奈才选择成为体育生。考体育院校的学生就意味着文化课成绩不好,因此人们通常认为体育老师“头脑简单,四肢发达”,调侃别人某门学科不好时常说“你的某某学科是体育老师教的吧”,体育老师好像除了体育好之外,其它学科一无是处。事实当然不是如此,我们不能简单地以偏概全,想当然地戴着有色眼镜去看待体育老师。

体育老师能不能当班主任?笔者认为当然可以,班主任的素养要求与所教学科之间并没有必然联系。相反,笔者认为体育老师当班主任还有着独特的优势,体育老师的备课量相对较少,加之没有作业辅导,因此能有更多的精力管理班务。

体育老师当班主任遭质疑是传统观念在作崇,反映了人们对体育老师文化素养的不信任。家长的担心并非没有道理,体育老师能不能抓好学生的文化课学习还是个问题。打消家长顾虑的最好办法就是给体育老师正名,树立体育老师的正面形象。为此,学校要全面重视体育课,按照课程要求开足体育课时,不得任意挤占,要将体育课和文化课一样加强管理,规范体育课教学。高校在招收体育教育专业学生时,要进一步加大文化课的分值占比,提高体育教师的综合素质。体育教师的综合素质提高了,家长的顾虑自然就没有了。

笔者看到,现在的体育、艺术生培养存在很大的缺陷,重体艺轻文化的现象非常严重。学体艺的学生普遍文化课成绩极差,学生在校学习体艺并不能满足高考体艺专业考试要求,还需要到培训机构学习相当长的时间,培训费用也非常昂贵,加重了学生家庭的经济负担。什么时候体艺培养能和普通文化课一样完全在校进行,学校的体育和艺术课教学正常化,学习体艺专业的学生也不再只是学习差的学生,体育老师的负面形象才能完全消除。

体育老师当班主任遭质疑不仅仅是学科问题,关键在于学科承载的文化底蕴。为什么人们只质疑体育、音乐和美术这些学科,而不质疑语文、数学、英语等学科?除了传统观念的副课外,更深层次的原因还在于人们对体育老师文化素养的不信任,怀疑体育老师的能力。体育老师有了过硬的文化功底,自然没有人再调侃,也就没有人质疑体育老师当班主任的能力了。

(责任编辑:杨卉_NQ4978)

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